更新教育理念,实现英语教与学两翼齐飞 许林玉

来源: 未知   作者:科教处    发表时间:2016-11-07 10:11
今年暑假,我和英语教研组10位老师一起来到黄山,参加第13届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班以及第三届互联网+学校教育高峰论坛。此次全国性教研活动为我们一线英语教师搭建了学习交流的平台,对我们起到了很好的解惑启迪的作用。通过本次活动,我受益良多,感受颇深。
在当下信息化大发展的时代,英语的教与学出呈现出新的常态——信息技术与英语教学深度融合。我们现在的英语课堂教学依然停留在课本、粉笔,另加上多媒体电脑,教与学的时间、空间仅限于课堂和课外作业,听说作业无法完成或流于形式。我们非常清楚,英语学习的最有效途径就是大量的听、说、读、写等语言实践,但受制于学习时间、空间和学习手段而难于有效实施。我们一直提倡的学生自主学习、个性化学习也难于付诸实践,进而大大影响教学的成效和目标的达成,而且低效的教学行为和手段还耗费我们大量的时间和精力。因此,在实现教育现代化、信息化中,必须大胆探索应用信息技术辅助教学,创新教学手段和方法,提高教学的质量和效益。
教育信息化与教学的融合,真正的执行者是教师。英语作为我校的优势科目,为学校赢得荣誉无数,但仍然还有巨大的进步空间,而数字素养(digital literacy)则可成为英语组全体教师努力的方向。数字素养是21世纪学习者的核心素养,包括语言搜索、信息处理、网络交际、教学资源共享运用等,具备这些素养才能使教师在互联网+时代无限扩大视野,教学无限延伸。
在我们学校,因为学区划分等原因,班级人数近几年呈下降趋势,但仍然很难达到小班化语言教学的理想规模,因此很难根据每一名学生的个体需求进行有针对性的教学,这甚至成为困扰我们的一个难题。在本届骨干研修班会议上,专家们具有前沿思想的报告,一线优秀教师接地气的展示课,无不是为我们解决这一难题提供了方法和思路。利用现代信息技术进行混合式教学,使信息化课堂成为可能,能够让学生学习英语在时间、空间和方式上发生根本改变,让学生学习英语快乐起来、轻松起来。
现有学校和班级教学管理形式、教学内容和主要教学方式应与时代同行,本次研修班初中组的10节展示课,全部采用混合式教学。这些展示课带给我的是实践的学习和思想的启迪。以前总觉得在教学中应用互联网前沿技术、什么大数据、云技术等离我们的英语课堂教学很遥远,通过这次骨干研修班的学习,让我深深体会到,其实混合式教学操作起来并不难,对我们来说也并非遥不可及。
在互联网+时代,教育技术和手段在不断发生变化,教师的理念和方法必须随之改变。在英语教与学中结合实际创造性地使用信息技术,不仅能提升课堂教学效果,还能大幅减轻教师教学负担。传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而真正实现英语的教与学两翼齐飞。
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